2012年開始我們承擔(dān)一項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目研究，課題組從具體行為方式的層面上推進(jìn)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲使用的研究，為說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌臧l(fā)展的影響，提供更扎實(shí)、更有說(shuō)服力的經(jīng)驗(yàn)資料，以及更具解釋力的模型與框架。

在對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲使用行為進(jìn)行研究的過(guò)程中，我們并非單一關(guān)注青少年群體，而是將其放置在家庭、學(xué)校、同齡群體交往的共同環(huán)境中進(jìn)行考察，并致力于尋找相關(guān)因素之間產(chǎn)生作用的微觀過(guò)程及其結(jié)果。因此在面向青少年的大范圍調(diào)查之外，課題組對(duì)與青少年日常接觸最密切的家長(zhǎng)群體、教師群體進(jìn)行同時(shí)進(jìn)行定量調(diào)查與定性調(diào)查，課題組認(rèn)為，在了解孩子游戲行為的基礎(chǔ)上，對(duì)游戲及其使用持不同態(tài)度的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的游戲行為進(jìn)行不同形式和程度的管理與引導(dǎo)，最終會(huì)對(duì)處于成長(zhǎng)發(fā)展期的青少年的游戲行為產(chǎn)生重要的干預(yù)及影響作用，這一點(diǎn)在我們針對(duì)青少年游戲行為的影響因素分析及針對(duì)家長(zhǎng)群體的數(shù)據(jù)分析中得到了鮮明的呈現(xiàn)。

有效的管理與引導(dǎo)首先來(lái)自于了解，家長(zhǎng)群體基于日常生活中對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲行為的觀察和直接交流，形成了一套對(duì)于孩子游戲行為的認(rèn)知方式。這一認(rèn)知的真實(shí)與否取決于兩個(gè)因素，一是家長(zhǎng)與孩子的信息交流是否充分，即家長(zhǎng)有沒有通過(guò)與孩子的交流去充分了解孩子的游戲行為；二是孩子是否愿意讓家長(zhǎng)了解到其真實(shí)的游戲行為，即孩子會(huì)不會(huì)在展示給家長(zhǎng)的“前臺(tái)”和自己真實(shí)內(nèi)心的“后臺(tái)”表現(xiàn)出不一樣的游戲行為及偏好。課題組在前期研究中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)于青少年的游戲行為認(rèn)知和青少年真實(shí)的游戲行為之間存在一定的差異，這種差異主要表現(xiàn)在青少年的游戲類型、游戲開始時(shí)間、游戲地點(diǎn)；而在游戲原因、游戲花費(fèi)上家長(zhǎng)的認(rèn)知較為準(zhǔn)確，與青少年自我填答的情況一致。

基于這一分析結(jié)果以及游戲花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲使用研究中的重要性，本文將以游戲使用中呈現(xiàn)出高額消費(fèi)特征的青少年為重點(diǎn)研究對(duì)象，從家庭層面探討其影響因素及產(chǎn)生作用的相互關(guān)系，進(jìn)而為厘清現(xiàn)狀及提出有效的管理及引導(dǎo)建議提供數(shù)據(jù)論證與支持。

在對(duì)青少年的使用行為研究中，根據(jù)花費(fèi)比例及整體分布特征，我們界定出高額游戲花費(fèi)青少年（月游戲花費(fèi)在50元以上）群體，并通過(guò)logistic建模找尋出其族群特征：他們以獨(dú)生子女中的男生群體為主，主要生活在大城市、平時(shí)家庭給的零花錢較多、更偏向于使用PC端網(wǎng)游和移動(dòng)端網(wǎng)游。在家長(zhǎng)問卷中，我們考察了家長(zhǎng)匯報(bào)的孩子在游戲中的花費(fèi)額度，其中高額花費(fèi)的青少年特征與我們?cè)谇嗌倌陮W(xué)生數(shù)據(jù)中得出的結(jié)論相契合。鑒于以往研究及我們?cè)谡{(diào)查中感知到的家長(zhǎng)對(duì)于游戲花費(fèi)方面的態(tài)度，及其在當(dāng)前青少年游戲使用中呈現(xiàn)的新特征，我們認(rèn)為有必要就這一問題進(jìn)行專門的解釋與說(shuō)明。

游戲花費(fèi)研究是游戲行為研究的一個(gè)重要組成部分，在業(yè)界和學(xué)界的游戲研究議題中具有重要研究?jī)r(jià)值。首先，在游戲行業(yè)的市場(chǎng)研究中，游戲花費(fèi)作為游戲公司主要收入來(lái)源而被關(guān)注，該領(lǐng)域的研究方法主要是營(yíng)銷學(xué)的消費(fèi)者洞察，而研究核心是怎樣針對(duì)不同的游戲細(xì)分人群提高付費(fèi)意愿和游戲花費(fèi)額。如郭兵通過(guò)研究網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)者體驗(yàn)影響因素和網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)者行為特性，提出了基于游戲體驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)游戲營(yíng)銷策略[3]。而在社會(huì)學(xué)研究領(lǐng)域，游戲花費(fèi)則是游戲涉入和游戲沉迷的重要考核指標(biāo)。如劉德寰、崔凱等在建立青少年游戲涉入指數(shù)模型時(shí)，認(rèn)為游戲花費(fèi)對(duì)于沒有收入的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲玩家而言具有重要的研究?jī)r(jià)值，并將游戲花費(fèi)作為三個(gè)二級(jí)指標(biāo)之一納入模型[4]。

在國(guó)內(nèi)相關(guān)研究中，游戲花費(fèi)主要作為游戲沉迷研究或游戲行為研究的組成部分。在為數(shù)不多的以游戲花費(fèi)為獨(dú)立研究對(duì)象的針對(duì)性研究中，研究者主要著眼于游戲花費(fèi)的影響因素，總的來(lái)看，這些因素可以被分為游戲性因素和非游戲性因素兩類。游戲性因素主要指游戲內(nèi)容本身及游戲互動(dòng)體驗(yàn)，如楊鵬、胡春通過(guò)開放式調(diào)查歸納出影響網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)的8個(gè)因素[5]，包括互動(dòng)性、內(nèi)容、附件、畫面、虛擬社會(huì)、神迷體驗(yàn)、投入、公平。而游戲外因素則指性別、年齡、家庭、學(xué)校等社會(huì)性因素。李菁針對(duì)南京市762中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲花費(fèi)進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不同性別的學(xué)生游戲消費(fèi)數(shù)額差距明顯，男生游戲花費(fèi)顯著多于女生；同時(shí)，游戲消費(fèi)與學(xué)業(yè)成績(jī)顯著相關(guān)，重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生游戲消費(fèi)金額低于普通中學(xué)學(xué)生[6]。該研究表明性別和學(xué)業(yè)成績(jī)是影響游戲消費(fèi)的主要因素。吳小玲通過(guò)對(duì)18-30歲農(nóng)民工的深度訪談，發(fā)現(xiàn)影響新生代農(nóng)民工第一次接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的平均年齡在16、17歲，網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)的主要因素包括消費(fèi)地點(diǎn)（網(wǎng)吧）、人際關(guān)系、生活環(huán)境等[7]。這一針對(duì)特殊人群的研究也表明，社會(huì)階層、城市級(jí)別也是影響游戲花費(fèi)的重要因素。溫華關(guān)注了青年網(wǎng)絡(luò)游戲花費(fèi)的家庭環(huán)境，認(rèn)為是否脫離父母生活，擁有自己獨(dú)立的金錢支配權(quán)，對(duì)于游戲花費(fèi)影響很大[8]。這一論點(diǎn)注意到了家庭特征對(duì)游戲消費(fèi)的影響，但僅就金錢支配權(quán)進(jìn)行了探討，沒有觸及家庭作為社會(huì)化場(chǎng)所的核心，如家庭教養(yǎng)模式、家庭文化資本等家庭社會(huì)學(xué)指標(biāo)。

總而言之，目前關(guān)于游戲花費(fèi)的研究主要作為營(yíng)銷學(xué)、社會(huì)學(xué)中研究游戲行為、游戲沉迷的一個(gè)細(xì)分指標(biāo)，而對(duì)于游戲花費(fèi)本身則尚未出現(xiàn)具有影響力研究。在針對(duì)游戲花費(fèi)的影響因素研究中，學(xué)者們關(guān)注了游戲性因素和非游戲因素兩類，其中探討的非游戲因素包括性別、學(xué)業(yè)成績(jī)、社會(huì)階層、城市級(jí)別和家庭環(huán)境等。我們認(rèn)為，對(duì)于游戲花費(fèi)的家庭環(huán)境探討還不夠深入，沒有觸及家庭特征的核心及其影響過(guò)程，進(jìn)行進(jìn)一步的針對(duì)性研究具有很強(qiáng)的必要性。

本文分析使用的定量分析數(shù)據(jù)，一是青少年樣本，通過(guò)線上數(shù)據(jù)平臺(tái)采用比例分層抽樣，覆蓋全國(guó)從一線至五線的不同城市，尤其在四五線城市方面收集了大量有效樣本。調(diào)查同時(shí)考慮了樣本在華北、東北、華東、華南、華中、西北、西南七大區(qū)上的均衡分布及區(qū)內(nèi)代表性城市的重點(diǎn)覆蓋，共回收有效樣本14558份。二是以同樣方式獲取的家長(zhǎng)群體有效樣本5401份。問卷對(duì)家長(zhǎng)群體對(duì)青少年的游戲行為認(rèn)知、態(tài)度及管理行為進(jìn)行重點(diǎn)考察，問卷同時(shí)收集了家長(zhǎng)群體性別、收入、職業(yè)、文化程度、婚姻狀況、自身游戲行為等方面的情況。

調(diào)查針對(duì)當(dāng)前有至少一個(gè)13-18歲子女的家長(zhǎng)群體中進(jìn)行，男女比例大體相當(dāng)，男性的比例稍多，占到57.45%。樣本的年齡分布在35-60歲之間，其中35-50歲之間的樣本分布較集中。這一年齡段的樣本占97.6%。考慮到抽樣的代表性，數(shù)據(jù)采集過(guò)程中執(zhí)行嚴(yán)格配額方案，樣本在地區(qū)分布上較為均勻，東北、華北、華東等全國(guó)七個(gè)大區(qū)的樣本比例基本相當(dāng)。本次調(diào)查中來(lái)自五線城市的樣本較多，占到34.86%，樣本在一至四線城市的分布較為均勻。

家庭收入方面，本次調(diào)查中樣本家庭月收入主要分布于3000元以上，在3000元以上的各個(gè)收入段分布較為均勻。由于家長(zhǎng)自身的游戲行為可能會(huì)對(duì)他們對(duì)游戲的看法、以及對(duì)游戲的管控行為帶來(lái)很大的不同，因此需要保證一定數(shù)量的玩電子游戲的家長(zhǎng)被訪者。在本次調(diào)查中，55.64%的家長(zhǎng)玩電子游戲。

本次調(diào)查中，被訪者子女的性別分布仍然是男女比例大體相當(dāng)，男孩比例略高，占到56.08%。被訪者子女的學(xué)齡階段方面，由于本次研究關(guān)注13-18歲的青少年，故初中和高中的樣本最多，分別占49.18%和37.28%。被訪者子女的年齡全部分布在13-18歲之間，各個(gè)年齡的樣本基本相當(dāng)。

定性部分的家長(zhǎng)數(shù)據(jù)通過(guò)焦點(diǎn)小組座談會(huì)（1組）及深度訪談（2組）收集資料，訪談對(duì)象主要集中在北京地區(qū)，覆蓋不同職業(yè)類型、收入階層、性別分布相當(dāng)，孩子學(xué)校類型均勻分布在重點(diǎn)、普通、職業(yè)中學(xué)之中，年齡在13-18歲之間，孩子性別比例平均分布。訪談?dòng)?014年1月進(jìn)行，每場(chǎng)訪談在兩小時(shí)—兩小時(shí)30分之間。

因本文論證核心與青少年在網(wǎng)絡(luò)游戲中的花費(fèi)情況有重要關(guān)聯(lián)，我們首先重點(diǎn)考察了青少年匯報(bào)的游戲花費(fèi)情況及家長(zhǎng)匯報(bào)的青少年游戲花費(fèi)。由于被訪者的孩子尚在學(xué)校讀書沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，孩子游戲的花費(fèi)絕大多數(shù)都來(lái)自家長(zhǎng)平時(shí)的零花錢，因而家長(zhǎng)對(duì)孩子游戲花費(fèi)的把握與學(xué)生實(shí)際情況基本一致，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在游戲上的花費(fèi)甚至比孩子的自填情況稍多。

數(shù)據(jù)來(lái)源：

騰訊平臺(tái)數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，base=5401

騰訊平臺(tái)數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，base=14558

兩套數(shù)據(jù)在結(jié)果上較為接近為我們對(duì)家庭因素展開分析提供了可能，我們通過(guò)北京大學(xué)劉德寰教授提出的“深描式建?！睂?duì)游戲高花費(fèi)青少年的家庭因素進(jìn)行深入分析，并尋求變量之間的邏輯關(guān)聯(lián)，分析過(guò)程中主要使用到詳析、路徑分析等統(tǒng)計(jì)方法。此外，定性資料也在論證過(guò)程中被使用，以提供更深入的解釋與說(shuō)明。

在定性調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)來(lái)自青少年和家長(zhǎng)的匯報(bào)同時(shí)反映出家庭特征的差異會(huì)造成對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲態(tài)度及管控行為上的鮮明差別。因此我們將首先考察社會(huì)分層、及與此相關(guān)的不同教養(yǎng)方式對(duì)青少年花費(fèi)的影響，并在此基礎(chǔ)上梳理家庭因素與花費(fèi)之間的邏輯關(guān)聯(lián)。

（一）社會(huì)分層與青少年游戲花費(fèi)

家庭在社會(huì)分層中所處的位置，在與青少年相關(guān)的諸項(xiàng)議題中都被納入考察，在本文的分析中，我們將通過(guò)對(duì)家庭收入水平、父母職業(yè)類型、文化程度的考察，來(lái)解釋處于不同社會(huì)分層中青少年的花費(fèi)情況。

通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的定量分析，我們發(fā)現(xiàn)與此前觀念相反的是，進(jìn)行高額游戲花費(fèi)的青少年主要存在于在社會(huì)分層中處于優(yōu)勢(shì)地位的家庭中。整體而言，這些家庭具有如下特征：家庭文化資本高、家庭收入高，父母有著體制內(nèi)外相結(jié)合的明顯特征：父親主要是體制外三資企業(yè)中級(jí)主管或?qū)I(yè)技術(shù)人員，而母親則在體制內(nèi)行政事業(yè)單位或國(guó)企工作。

高額游戲花費(fèi)背后需要殷實(shí)家境的支持，但收入與孩子高游戲花費(fèi)的關(guān)系并不呈現(xiàn)簡(jiǎn)單的正相關(guān)。隨著家庭文化資本[9]的增加，高收入家庭中孩子產(chǎn)生高額游戲花費(fèi)的比例明顯升高，這表明高游戲花費(fèi)的青少年生活在高收入高知識(shí)家庭。高家庭收入為孩子游戲行為提供了更寬松的預(yù)算約束曲線，同時(shí)高知識(shí)水平的家長(zhǎng)對(duì)游戲的態(tài)度更加寬容。

數(shù)據(jù)來(lái)源：

騰訊平臺(tái)數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，base=5401

父母職業(yè)方面，父親在體制外工作，母親在體制內(nèi)工作的孩子高游戲花費(fèi)的比例最高。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子游戲沉迷程度的匯報(bào)[10]，這種體制內(nèi)外互補(bǔ)的家庭也是孩子游戲沉迷比例最低的。進(jìn)一步考察職業(yè)內(nèi)容，高游戲花費(fèi)青少年父親主要為三資企業(yè)中級(jí)主管或?qū)I(yè)技術(shù)人員（律師、醫(yī)生等），而母親主要在行政事業(yè)單位或國(guó)企工作。這樣的體制內(nèi)外互補(bǔ)，使得一方面父親在體制外收入較高，對(duì)游戲等新鮮事物的接受程度高；另一方面母親在體制內(nèi)工作時(shí)間穩(wěn)定，有足夠的時(shí)間教育和陪伴孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的指引。

數(shù)據(jù)來(lái)源：

騰訊平臺(tái)數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，base=5401

與家庭經(jīng)濟(jì)社會(huì)情況及游戲使用行為密切相關(guān)的一個(gè)重要方面是青少年對(duì)設(shè)備的擁有情況，不同經(jīng)濟(jì)能力的家庭在提供游戲設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)方面同樣存在差異，這也會(huì)對(duì)青少年的使用行為包括付費(fèi)產(chǎn)生一定影響。盡管在青少年學(xué)生數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)，PC端網(wǎng)游使用者的整體游戲花費(fèi)水平較高，但隨著平板電腦的普及，尤其是大城市的青少年擁有自己的平板電腦后，平板電腦日益成為吸引青少年游戲花費(fèi)的重要渠道。沒有平板電腦的家庭，孩子出現(xiàn)高游戲花費(fèi)的比例僅為10.9%；有平板電腦但是孩子和家人共用的家庭，孩子高游戲花費(fèi)比例為23.9%；而家里擁有平板電腦且孩子有自己獨(dú)立的平板電腦時(shí)，孩子高游戲花費(fèi)的比例急速升高至45.8%。這就是說(shuō)有自己平板電腦的青少年中近一半月游戲花費(fèi)都在50元以上。在三屏融合的媒介生態(tài)中，游戲開發(fā)者和青少年教育工作者都必須重視平板電腦在青少年游戲行為及付費(fèi)行為中發(fā)揮的作用。

數(shù)據(jù)來(lái)源：

騰訊平臺(tái)數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，base=5401

（二）家庭教養(yǎng)方式與青少年游戲花費(fèi)

作為青少年社會(huì)化重要場(chǎng)所，家庭成員之間的關(guān)系對(duì)青少年的行事方式產(chǎn)生重要影響，在對(duì)青少年數(shù)據(jù)的分析過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為家庭教養(yǎng)方式屬于民主型的青少年游戲涉入程度低于認(rèn)為自己處于家長(zhǎng)權(quán)威型教養(yǎng)方式下的青少年，且認(rèn)為自己處于民主型家庭中的青少年的游戲使用行為可以有效增進(jìn)家庭成員之間的融洽關(guān)系，而在家長(zhǎng)權(quán)威型家庭中呈現(xiàn)出相反的情況。因此，這一部分將著重從家長(zhǎng)的角度，考察游戲高額花費(fèi)青少年的家庭教養(yǎng)方式及家長(zhǎng)對(duì)游戲的態(tài)度與管控行為的差別對(duì)青少年游戲花費(fèi)及沉迷程度產(chǎn)生的不同影響。

通過(guò)數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)游戲高額花費(fèi)青少年的親子關(guān)系呈現(xiàn)出顯著的民主型特點(diǎn)，從家長(zhǎng)匯報(bào)的結(jié)果看，父母和孩子更像是朋友關(guān)系，父母與子女之間會(huì)經(jīng)常一起進(jìn)行看電影、玩游戲等娛樂活動(dòng)；孩子的活動(dòng)有充分的自主權(quán)，家長(zhǎng)很少干預(yù)和限制孩子的外出社交活動(dòng)；高游戲花費(fèi)青少年與父母的關(guān)系更多地是一種平等的朋友式親子關(guān)系，雙方可以平等地分享和商量一些事情，而不是傳統(tǒng)的“家長(zhǎng)式”管教，認(rèn)為孩子什么事情都要聽父母的。高游戲花費(fèi)的孩子家長(zhǎng)中有91.6%認(rèn)為其與孩子之間的關(guān)系更像朋友。

數(shù)據(jù)來(lái)源：

騰訊平臺(tái)數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，base=5401

“我們家孩子玩的CS，我有時(shí)候也跟他玩，但我是成心的，為了跟他交流，孩子也可以讓你試試，該吃飯的時(shí)候也會(huì)吃飯，該玩的時(shí)候也玩，只能多跟他交流，我愛人就是命令就是不聽，戴個(gè)耳機(jī)裝失聰?！保˙J01，男）這位家長(zhǎng)在定性訪談中認(rèn)為，主動(dòng)平等的交流是有效了解孩子游戲行為，并進(jìn)行合理干預(yù)的重要途徑，而簡(jiǎn)單的“命令”則并不會(huì)有顯著作用。

高游戲花費(fèi)青少年的家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子一起進(jìn)行親子活動(dòng)，親子活動(dòng)的數(shù)量類型越多，孩子表現(xiàn)出游戲高花費(fèi)的比例越高。這也從側(cè)面反映出這部分家庭和諧互動(dòng)的親子關(guān)系。

關(guān)于親子活動(dòng)對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要性，國(guó)內(nèi)外諸多領(lǐng)域及研究均有涉及，在我國(guó)當(dāng)前獨(dú)生子女成長(zhǎng)環(huán)境下，親子活動(dòng)與建立親密的親子關(guān)系之間的重要性應(yīng)受到更多重視，這一因素對(duì)于部分家長(zhǎng)對(duì)游戲的態(tài)度同樣產(chǎn)生重要影響。

如北京一位家長(zhǎng)在訪談中提到，“有時(shí)候一塊兒玩，我們兩比一比，控制一下時(shí)間，我覺得應(yīng)該跟孩子一塊兒玩更好，更可以了解她。有時(shí)候她比我玩的好，或者我比她玩的好，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在家里就一個(gè)，家長(zhǎng)不陪她玩，她自己找同伴玩，無(wú)形中受同伴的影響更大，如果你跟她玩的話，你的影響更主要?！?BJ05，男)，在這種情況下，游戲甚至在調(diào)節(jié)親子關(guān)系中扮演了非常重要的角色。

數(shù)據(jù)來(lái)源：

騰訊平臺(tái)數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，base=5401

西方式家庭民主除孩子與父母平等互動(dòng)外，另一重要特點(diǎn)是尊重孩子的選擇權(quán)，很少干預(yù)孩子的個(gè)人選擇。在高游戲花費(fèi)孩子的家庭中，孩子的活動(dòng)擁有較高的自主權(quán)，家長(zhǎng)很少干預(yù)和限制孩子的外出社交活動(dòng)，更多地只是打個(gè)電話確保孩子的安全，而非細(xì)致盤問外出原因、外出地點(diǎn)、外出對(duì)象或者嚴(yán)格限制外出時(shí)間。

數(shù)據(jù)來(lái)源：

騰訊平臺(tái)數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，base=5401

教育目標(biāo)上，高游戲花費(fèi)青少年家庭對(duì)孩子未來(lái)職業(yè)的期待表現(xiàn)出明顯的體制外色彩。希望子女未來(lái)去私企、出國(guó)深造或去大外企這些體制外工作的家長(zhǎng)，孩子游戲高消費(fèi)的比例均達(dá)到約40%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他職業(yè)期待的孩子。結(jié)合父母高收入高知識(shí)分子的特點(diǎn)及西方式的教育方式，我們更清晰地看到，那些希望將孩子培養(yǎng)成國(guó)際化體制外精英的家庭，更有可能產(chǎn)生孩子在游戲方面的高花費(fèi)。

數(shù)據(jù)來(lái)源：

騰訊平臺(tái)數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，base=5401

在對(duì)游戲的態(tài)度及管控上，高游戲花費(fèi)青少年的父母對(duì)游戲使用的態(tài)度總體較為正面，平時(shí)在游戲時(shí)間、游戲設(shè)備的直接管控上較松，更多地是采用與孩子老師溝通孩子玩游戲的情況的間接方式。在以上因素的綜合作用下，高游戲花費(fèi)的孩子雖然游戲花費(fèi)較多，但沉迷情況在同齡人中并不突出。

與上文分析結(jié)合來(lái)看，這部分家長(zhǎng)文化程度高，在親子關(guān)系的處理上偏向于朋友式的家庭民主，對(duì)電子游戲的態(tài)度相較“游戲是精神鴉片”的傳統(tǒng)觀念已有明顯轉(zhuǎn)變。他們更多地把孩子的游戲看作一種正常的娛樂活動(dòng)，而這部分孩子在充分享受游戲的自由同時(shí)，并未將游戲行為發(fā)展至過(guò)于沉迷的程度（事實(shí)上，游戲高消費(fèi)青少年沉迷比例比非游戲高消費(fèi)青少年低1.3%）。這種“高花費(fèi)，低沉迷”的游戲行為建立在富足的家庭經(jīng)濟(jì)狀況和民主式親子教育方式的雙重基礎(chǔ)上。

高游戲花費(fèi)青少年的家長(zhǎng)對(duì)于游戲態(tài)度較為積極，隨著家長(zhǎng)對(duì)游戲的態(tài)度從負(fù)到正，孩子的游戲花費(fèi)逐漸增加。

數(shù)據(jù)來(lái)源：

騰訊平臺(tái)數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，base=5401

高游戲消費(fèi)家長(zhǎng)意識(shí)到了孩子游戲花費(fèi)較高的現(xiàn)象，同時(shí)也采用控制零花錢或加強(qiáng)監(jiān)督管理的方式間接管控孩子的游戲行為，“我覺得也允許在一個(gè)范圍之內(nèi)，不能耽誤學(xué)習(xí)和身體健康?！保˙J05，男），“我們家小孩六年級(jí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)買過(guò)點(diǎn)卡，發(fā)現(xiàn)兩次都被發(fā)現(xiàn)了，那時(shí)候懲罰就是你花錢必須告訴我，我同意才可以，懲罰就是減少玩電腦的時(shí)間，他也接受，也知道自己錯(cuò)了。今天上午參加來(lái)著，今天我準(zhǔn)備再花30塊錢買點(diǎn)卡，我說(shuō)我不同意，或者你可以說(shuō)服我，你可以說(shuō)服我就可以?！保˙J04，女）但這部分家長(zhǎng)并不認(rèn)為游戲的負(fù)面影響是浪費(fèi)金錢。這表明高游戲消費(fèi)青少年的家長(zhǎng)對(duì)于孩子玩游戲花錢這一現(xiàn)象的態(tài)度是較為正面的，他們更愿意為孩子玩游戲的花費(fèi)買單。

而定性訪談中，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)游戲持負(fù)面看法的家長(zhǎng)，通常存在更多的管理方面的難題，尤其在花費(fèi)上，既不能做到有比較明確的情況知曉，也不能實(shí)施有效的管理。

“我也是不支持他花錢買，但是也控制不住，老是一說(shuō)同學(xué)給的或者哥哥給的，壓歲錢自己拿著不知道干什么，我沒有發(fā)現(xiàn)他買，但是老有點(diǎn)卡。有時(shí)候自己有錢不花，得管你要?！保˙J01，男）

數(shù)據(jù)來(lái)源：

騰訊平臺(tái)數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，base=5401

在對(duì)游戲?qū)捜輵B(tài)度的影響下，高游戲花費(fèi)青少年的家長(zhǎng)對(duì)于孩子游戲行為的管控行為較松。游戲時(shí)間上，高游戲消費(fèi)青少年家長(zhǎng)有36.7%允許孩子“上學(xué)日寫完作業(yè)就可以玩游戲”，遠(yuǎn)高于非游戲高消費(fèi)青少年的19.5%；設(shè)備控制上，家長(zhǎng)對(duì)平板電腦的使用限制較少，平板電腦上的游戲主要由孩子自己下載。家長(zhǎng)未對(duì)孩子的游戲行為進(jìn)行直接管控，并不意味著這部分家長(zhǎng)對(duì)孩子玩游戲采取放任自流的態(tài)度，相較于這些直接管控行為，高游戲消費(fèi)的家長(zhǎng)更多采用間接管控行為來(lái)引導(dǎo)和約束孩子的游戲行為，如“與老師溝通孩子游戲的情況”，“控制孩子的零花錢”，“引導(dǎo)孩子的朋友交往”等。

數(shù)據(jù)來(lái)源：

騰訊平臺(tái)數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，base=5401

數(shù)據(jù)來(lái)源：

騰訊平臺(tái)數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，base=5401

在以上因素的綜合作用下，高游戲花費(fèi)的孩子雖然游戲花費(fèi)較多，但沉迷情況在同齡人中并不突出。高游戲消費(fèi)青少年中有21.6%的人游戲沉迷，甚至略低于非高游戲消費(fèi)青少年游戲沉迷的比例。這類青少年的游戲行為呈現(xiàn)出“高消費(fèi)、低沉迷”的特征。

數(shù)據(jù)來(lái)源：

騰訊平臺(tái)數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，base=5401

（三）家庭環(huán)境各因素對(duì)游戲付費(fèi)的影響路徑

從家庭特征的各個(gè)微觀方面對(duì)青少年游戲花費(fèi)行為進(jìn)行考察之后，我們通過(guò)通徑分析對(duì)以上變量之間的邏輯關(guān)聯(lián)及產(chǎn)生作用的微觀過(guò)程進(jìn)行進(jìn)一步探尋，結(jié)果如下：

  圖14 影響青少年游戲花費(fèi)的家庭因素的路徑模型

 注：*代表Sig.<0.05,** 代表Sig.<0.01, ***代表Sig.<0.001,

 表1：影響青少年游戲花費(fèi)因素路徑模型的分解作用表

綜合以上分析，我們認(rèn)為青少年所處的家庭特征及其相互作用對(duì)其游戲行為產(chǎn)生重要影響，就本文研究重點(diǎn)而言，影響青少年游戲花費(fèi)的因素主要包括兩個(gè)方面：一是其家庭的社會(huì)分層，包括家庭文化資本、家庭收入和家長(zhǎng)從事的職業(yè)類型等；二是教養(yǎng)方式，我們?cè)谘芯恐屑瓤疾炝擞H子之間的關(guān)系和互動(dòng)情況，同時(shí)也考察了家長(zhǎng)對(duì)游戲的態(tài)度和管控方式所產(chǎn)生的花費(fèi)差異及其產(chǎn)生的沉迷程度差異。

在上述通徑模型中，對(duì)青少年游戲花費(fèi)影響最大的外生變量是家庭文化資本。家庭文化資本既直接影響青少年游戲花費(fèi)——家庭文化資本越高，青少年游戲花費(fèi)也往往越高；同時(shí)還通過(guò)正向影響家庭收入的方式間接影響青少年游戲花費(fèi)，而即使是控制家庭文化資本和收入的情況下，家庭收入也對(duì)青少年游戲花費(fèi)有著十分顯著的影響（Beta=0.32,Sig.<0.001）。

家長(zhǎng)職業(yè)方面，父母雙方都處于體制外的青少年的游戲花費(fèi)顯著高于其它青少年。同時(shí)這種家庭的收入通常也高于其它家庭類型，加大了家長(zhǎng)職業(yè)對(duì)青少年游戲花費(fèi)的影響。

教養(yǎng)方式方面，親子關(guān)系（通過(guò)日常的親子活動(dòng)數(shù)量衡量）對(duì)游戲花費(fèi)有著顯著的直接的正向影響。除此以外，親子關(guān)系密切的家庭中家長(zhǎng)往往傾向于采取間接管控的方式（如與老師溝通情況等）而不是直接的管控方式（如上網(wǎng)時(shí)在旁監(jiān)督）來(lái)管理青少年的游戲行為。而接受間接管控方式的青少年的游戲花費(fèi)相對(duì)較高。家長(zhǎng)對(duì)游戲的態(tài)度也以類似的規(guī)律發(fā)揮作用，既直接影響游戲花費(fèi)（態(tài)度越正面游戲花費(fèi)越高），也通過(guò)影響管控方式而間接影響。

我們認(rèn)為，處于較有利家庭環(huán)境中的青少年有條件在網(wǎng)絡(luò)游戲中進(jìn)行相對(duì)高額消費(fèi)，同時(shí)受到家庭文化資本、教養(yǎng)方式等綜合因素影響，他們?cè)谙鄬?duì)輕松的環(huán)境中使用網(wǎng)絡(luò)游戲，表現(xiàn)出“高消費(fèi)、低沉迷”的特征，這為我們?nèi)轿豢创嗌倌甑母顿M(fèi)行為提供了一種視角，同時(shí)希望為家長(zhǎng)群體的日常管理提供有益參考。

[1]本研究隸屬于國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目《網(wǎng)絡(luò)游戲與青少年發(fā)展的影響與引導(dǎo)研究》，課題號(hào)為11AZD112，課題負(fù)責(zé)人為劉德寰。

[2] 劉德寰，北京大學(xué)新媒體研究院教授、博士生導(dǎo)師；李雪蓮、彭雪松、肖軼，北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院博士、碩士生。

[3] 郭兵. 網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)者行為分析[D].浙江大學(xué),2006.

[4] 崔凱,劉德寰,張翕. 反觀“游戲沉迷”:多因素“涉入”指數(shù)的建立[J]. 廣告大觀(理論版),2015,01:70-76.

[5] 楊鵬,胡春. 網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)行為影響因素的歸納性分析[J]. 北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2007,06:5-9+19.

[6] 李菁. 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)行為的實(shí)證研究[J]. 上海教育科研,2009,04:33-35.

[7] 吳小玲. 新生代農(nóng)民工網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)行為研究[J]. 西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2012,03:15-18+71.

[8] 溫華. 華中地區(qū)網(wǎng)絡(luò)游戲青年消費(fèi)者行為研究[D].湖南大學(xué),2010.

[9] 我們對(duì)家庭中父親、母親文化程度分別進(jìn)行考察，并以文化程度較高一方作為整體家庭文化的定義標(biāo)準(zhǔn)。

[10] 問卷中家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的游戲使用時(shí)長(zhǎng)、頻率、花費(fèi)等指標(biāo)進(jìn)行匯報(bào)，并作出關(guān)于沉迷程度的綜合評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上，我們通過(guò)數(shù)據(jù)處理，界定出家長(zhǎng)認(rèn)為的理性使用、正常使用、沉迷三類青少年群體。